Na Filozofskom fakultetu u Osijeku 25. svibnja 2026. godine održan je okrugli stol pod nazivom „Samo nastavnik“, u organizaciji voditeljice projekta doc. dr. sc. Ivane Perkušić, uz podršku organizacijskog odbora. Događaj je realiziran u okviru istoimenog projekta kojim se nastoji sustavno promišljati uloga, položaj i društveni status nastavnika u suvremenom odgojno-obrazovnom sustavu. Projekt „Samo nastavnik“ osmišljen je s ciljem da se iz studentske perspektive otvori pitanje tko je nastavnik danas, što radi i što znači „biti nastavnik“ u kontekstu ubrzanih društvenih promjena. Kroz niz aktivnosti: intervju, debatu, radionice u srednjim školama i podcast, studenti su povezivali teorijska znanja s konkretnim iskustvima iz školske prakse, razvijajući pritom komunikacijske, istraživačke i argumentacijske vještine te jačajući suradnju između fakulteta i škola.
Okrugli stol su vodili studenti sociologije Fran Kolenić, Vlera Temaj i Marijana Vincetić. U raspravi su sudjelovali: Marijana Krijan, učiteljica savjetnica u Osnovnoj školi Sibinjskih žrtava u Sibinju, Ivan Čelebić, ravnatelj I. gimnazije u Osijeku, Zvonimir Parać, profesor sociologije u III. gimnaziji Osijek, Marija Jurić, stručna suradnica psihologinja u Osnovnoj školi „Ivane Brlić-Mažuranić“ u Strizivojni, Dominik Hudolin, stručni suradnik pedagog u Osnovnoj školi Mate Lovraka u Županji, te doc. dr. sc. Ivana Perkušić s Filozofskog fakulteta u Osijeku. Rasprava je bila strukturirana u nekoliko tematskih cjelina koje su obuhvatile ključna pitanja nastavničke profesije: smisao nastavničkog poziva, odnos roditelja i škole, promjene u doživljaju nastavnika kao autoriteta, kao i društvenu percepciju i javni diskurs o nastavnicima. Sudionici su, iz perspektive različitih profesionalnih uloga: ravnatelja, učitelja, stručnih suradnika i nastavnika analizirali kako promijenjeni odnosi s roditeljima i učenicima, kao i način na koji se o nastavnicima govori u javnosti, utječu na profesionalni identitet, mentalno zdravlje i motivaciju nastavnika te na odluku mladih ljudi da odaberu nastavnički poziv.
Okrugli stol „Samo nastavnik“ potvrdio je važnost otvaranja stručnog i javnog prostora za razgovor o nastavničkoj profesiji, osobito u vremenu u kojem se od nastavnika očekuje istodobno poučavanje, odgojna podrška, emocionalni rad i prilagodba kompleksnim društvenim okolnostima. Projekt „Samo nastavnik“ time je dodatno istaknuo kako nastavnik nije „samo“ nastavnik, nego ključni dionik odgojno-obrazovnog procesa i važan nositelj društvene budućnosti.